碩士班99年入學謝富穎-輔導教師
各位國比系的夥伴大家好，我是民國99年進入國比系碩班就讀的謝富穎。從高師大教育系畢業之後，便和一般的師培生一樣，進入國中實習，在實習學校伙伴和師父的協助下，順利考取輔導教師證；在準備教師檢定時，也同時準備研究所的考試，因為我一直以來都希望能夠有機會出國念書，體驗不同的文化，加強自己的語言能力。也就憑藉著這一股想要出國念書交換的動力，因此決定實習結束後，繼續升讀研究所，也幸運錄取了暨大國比系碩士班。
進入國比所便在武勳老師的指導下學習，也聽從老師的建議，旁聽大學部的日語課，並參加日語讀書會，為自己將來的論文寫作做準備。由於過去日文都是自學，許多文法和字詞變化並不熟悉，多虧了思敏老師以及靖雯學姊的細心指導，讓我能夠通過N2的日語能力檢定，再加上武勳老師的協助和鼓勵，順利取得公費到日本進行短期交流，完成當初出國的夢想。
除了日文學習的路上巧遇貴人之外，在準備教育行政高普考以及教師甄試的路上，也遇到一群願意一起努力打拼的碩班同學們，考上教育行政高普考的同學也無私分享了許多考試的心得和資料。系上老師與教政系老師的鼓勵和協助，讓我們這群同時背負論文壓力與未來就業壓力的研究生能夠提振精神，繼續為自己的未來努力。
碩班畢業之後，以輔導專長申請了中輟替代役，並到台中市大德國中服役。很幸運能夠和一群有活力、有理想、有衝勁的老師共事，這一年經歷了各項教學與輔導專業的實務工作，讓我在教育現場的經驗值大大提升。在準備教師甄試的過程中，也得到這些前輩的協助，幫我看試教與口試，並提供修正建議，才讓我在第一年的教師甄試就順利上榜，目前在桃園市八德區擔任輔導教師的工作。
回想起來，在暨大念書的日子其實不輕鬆，除了碩班的論文以及課業之外，還必須額外加強自己的日語，再加上國家考試和教師甄試的讀書進度和考試壓力，還有打工和偏鄉國中的課後輔導工作，讓我在暨大念書的三年，既忙碌又充實。也因為這些經歷和準備，才讓我在教師甄試中順利突破重圍。
在碩班所修的課程對我的助益也不小。「比較教育理論與方法」和「各國文化與教育專題」等課堂所討論的議題，都是有機會在國家考試的考題中出現的；「教育研究法」、「教育心理學研究」、「教育社會學研究」、「高級教育統計學」等科目對於教育類的考試（高普考、特考、教師甄試）幫助也很大。此外，也期望學弟妹們能夠繼續加強第二外語的能力，因為你永遠不知道自己什麼時候會用到。雖然我現在當輔導老師，上課不會用到日語，但也因為有日語的專長，便為學校開設了日語社，讓喜歡日語、日本文化的學生們可以早一些體驗不同文化，觸發更多孩子對異國文化的興趣。
我在暨大這個溫暖的堡壘中尋找自我、追求自我、突破自我，並實現自己的夢想。暨大給我的，比我想像的還要多。
謝富穎
2015.03.22
