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洪小萍

特聘教授兼系主任
基本資料 研究成果
    • 職稱
      特聘教授兼系主任(Distinguished Professor & Chair of Dept.)
    • 聯絡電話(公)
      049-2910960#2879
    • 電子信箱
      hphung@ncnu.edu.tw
    • 專長西班牙教育/拉丁美洲教育/高等教育
    • 於本校年資
      西元2003年08月起
    • 學歷
      博士：
      西班牙拿瓦拉大學教育研究所(Universidad de Navarra)　
    • 專業證照
      教授證、副教授證、助理教授證
    • 經歷
      國立暨南國際大學國際文教與比較教育學系 系主任（2022.08～）
      國立暨南國際大學國際文教與比較教育學系 特聘教授(2020.08~2023.07)
      國立暨南國際大學國際文教與比較教育學系 教授(2018.02~)
      《比較教育》期刊輯委員（2019.12～）
      《比較教育》期刊第7屆執行編輯（2018.12～）
      財團法人高等教育評鑑中心基金會 兼任研究員(2012.03~2012.12)
      國立暨南國際大學國際文教與比較教育學系 副教授(2011.08~2018.01)
      國立暨南國際大學國際及兩岸事務處國際學生組 組長(2011.08~2012.07)
      國立暨南國際大學學生事務處僑外組 組長(2011.02~2011.07)
      國立暨南國際大學比較教育學系 副教授(2010.08~2011.07)
      國立暨南國際大學比較教育學系 助理教授(2003.08~2010.07)
    • 教師榮譽/獲獎
      109-111學年度本校特聘教授
      100、108年本校傑出研究教師
      106學年度本校教學績優獎
      106-1學年度本校傑出教學獎助生TA指導教師獎
      105-2學年度本校優良教學獎助生TA指導教師獎
      104學年度本校優良導師
      95學年度本校教學貢獻獎
      93年度本校新進教師學術研究獎
      99、100、106、107、108學年本校學術研究獎勵
    • 論文指導一覽：請至臺灣博碩士論文知識加值系統（請點此連結）以「指導教授」搜尋
  • 研究案：
    年度 專案名稱 補助單位 
    113 有「英」即有「西」望？非「英」亦有「西」引力？從西班牙大學語言政策探究其國際化發展的策略與實務 國科會 (NSTC 113-2410-H-260-011-)
    112 西班牙對外教育政策與實務研析：以語言教學助理交換計畫為例 國科會 (NSTC 112-2410-H-260-008-)
    112 教育政策整合型專案研究: 因材施教，成就每個孩子 (兼任研究員) 財團法人黃昆輝教授教育基金會
    112 外國大學參考名冊及學制手冊維護計畫(共同主持人) 教育部
    111

    從跨國校際聯盟觀點探究西班牙大學國際化之策略與實務：以「歐洲大學」計畫為例

    		  國科會 (NSTC 111-2410-H-260-010-)
    110 西班牙公立中小學雙語(西英)教育政策與實務研析 (II) 科技部(MOST 110-2410-H-260 -020 -)
    109 西班牙公立中小學雙語(西英)教育政策與實務研析 科技部(MOST 109-2410-H-260 -004 -)
    108 教育部外國大學參考 名冊及學制手冊建置及維護暨網頁無障礙功能計畫 (共同主持人) 教育部委託專案
    107 伊比利美洲政策框架下西班牙之學術外交：西班牙與拉丁美洲在高等教育國際學術合作領域之實踐和評析 科技部(MOST 107-2410-H-260-019-)
    106 從大學社會責任觀點探究西班牙高等教育機構校務發展之策略與實務 科技部(MOST 106-2410-H-260 -021)
    105 伊比利美洲人才國際移動之研究：區域及國家層級之高等教育及科研領域策略 科技部(MOST 105-2410-H-260 -028)
    103 「南-南合作」型國際高等教育區域合作之探析：以南錐共同市場（Mercosur）為例 科技部(MOST 103-2410-H-260 -024)
    102 西班牙高等教育發展國際開發合作之策略與實務 科技部(MOST 102-2410-H-260-027)
    101 歐盟柔性權力在國際高等教育合作領域之運用: 以拉丁美洲為例 國科會(NSC 101-2410-H-260 -032)
    100 歐洲高等教育整合模式對拉丁美洲之衝擊：以伊比利美洲知識區為例 國科會(NSC 100-2410-H-260-010)
    99 西班牙追求大學卓越發展之策略研究 國科會(NSC 99-2410-H-260-008)
    98 西班牙、德國與中國大陸大學排名對高等教育經營之衝擊(共同主持人) 國科會
    97 從區域合作觀點探究高等教育國際化之發展策略: 以拉丁美洲為例 國科會(NSC 97-2410-H-260-040-)
    97 俄羅斯、德國與西班牙高等教育改革之比較：全球化之布爾迪厄觀點分析(共同主持人) 國科會(NSC-97-2410-H-260-009-)
    96 大學校院招收外國學生及學校因應策略之研究(協同主持人) 教育部委託案(計畫主持人：鍾宜興)
    95 西班牙大學品質保證制度之研究 國科會(NSC 95-2413-H-260-002-)
    94 學校與外籍配偶家庭親師溝通之調查研究~以南投縣國民小學為例 國立暨南國際大學93年度新進教師研究獎助
     

    期刊論文：
    • 洪小萍、何路（2023）。伊比利美洲政策框架下西班牙之學術外交：西班牙與拉丁美洲在高等教育國際學術合作領域之實踐和評析。教育政策論壇，26(1)，35-69。(TSSCI)
    • 洪小萍、何路（2018）。教育改革何去何從？西班牙近期中小學教育及課程改革爭論之評析。課程與教學季刊，21(4)，31-52。(TSSCI)
    • 洪小萍（2017）。南美洲「南南合作」型國際高等教育區域合作探析。教育研究與發展期刊，13(1)，91-128。(TSSCI)
    • 洪小萍（2017）。因應經濟危機之西班牙大學學費與助學政策改革。臺灣教育評論月刊，6(11)，164-172。
    • 洪小萍（2016）。西班牙高等教育推動國際發展合作之策略與實務。教育政策論壇，19(1)，35-71。(TSSCI)
    • 張源泉、洪小萍（2015）。德國企業型大學之崛起及其爭辯。教育政策論壇，18(3)，37-72。TSSCI期刊。(TSSCI)
    • 洪小萍（2014）。舒緩就業壓力?西班牙雙軌制技職訓練制度之發展探究。比較教育，77，1-24。
    • 莊小萍（2013）。區域性評鑑機構在「伊比利美洲知識區」建構過程中的角色。評鑑雙月刊，41，50-55。
    • 莊小萍（2012）。西班牙技職教育制度與改革。技術及職業教育季刊，2(4)，1-14。
    • 莊小萍（2011）。追求大學卓越發展之策略—以西班牙「國際卓越校園計畫」為例。教育資料與研究雙月刊，103，115-142。
    • 莊小萍（2010a）。西班牙大學經營管理制度研究。教育資料集刊，48，253-272。
    • 莊小萍（2010b）。拉丁美洲高等教育評鑑及認可制度：論區域主義對單一國家之影響。教育研究集刊，56(1)，31-64。(TSSCI期刊)
    • 莊小萍（2009b）。從區域合作觀點探究拉丁美洲高等教育國際化之發展策略。教育政策論壇，12(3)，65-97。(TSSCI期刊) 
    • 莊小萍（2009a）。西班牙新大學體系之品質保證制度。評鑑雙月刊，19，58-62。
    • 莊小萍、鍾宜興（2008）。歐洲高等教育區對西班牙大學改革發展之影響。教育資料集刊，39。
    • 莊小萍（2008a）。西班牙中等義務教育階段技藝教育改革探析。教育資料集刊，38，247-264。
    • 莊小萍（2008b）。西班牙小學家長參與學校教育之研究。教育資料集刊，37，265-286。
    • 莊小萍（2007a）。西班牙大學國際化策略及評鑑模式探析。教育資料集刊，36, 303-320。
    • 莊小萍（2007b）。西班牙大學評鑑制度之研究。教育資料集刊，35, 289-308。
    • 莊小萍（2007c）。西班牙中等教育現況分析。教育資料集刊，34, 261-284。
    • 莊小萍（2007d）。西班牙初等教育改革探析。教育資料集刊，33, 257-274。
    • 莊小萍（2006）。歐洲高等教育之品質保證研究：以西班牙為例，教育研究月刊，143, 126-136
    • 莊小萍（2005）。西班牙大學教育制度與教改趨勢，教育研究月刊，131, 144-154。

    研討會論文：
    • 洪小萍（2023/4）。西班牙公立中小學西英雙語教育政策與實務探究：以馬德里自治區為例。發表於國立暨南國際大學國際文教與比較教育學系主辦之「風險社會下的教育國際合作國際學術研討會」。
    • 洪小萍（2023/4）。從跨國校際聯盟觀點探究西班牙大學國際化之策略與實務：以「歐洲大學」計畫為例。發表於國立暨南國際大學國際文教與比較教育學系主辦之「風險社會下的教育國際合作國際學術研討會」。
    • 洪小萍（2022/12）。西班牙雙語(西英)教學在偏鄉學校實施之探究。發表於台灣師範大學「2022偏鄉教育論壇」。
    • 洪小萍（2022/12）。西班牙公立中小學雙語(西英)師資培育系統之探究。發表於清華大學「2022 ICEI教育創新研討會」。
    • 洪小萍 & García Gómez, J.L.（2020/12）。西班牙雙語(西英)教學政策與實務研析: 以公立中小學CLIL教學計畫為例。發表於中原大學師資培育中心「2020雙語與資訊融入教學研討會」。
    • 洪小萍（2020/10）。伊比利美洲政策框架下西班牙之學術外交：西班牙與拉丁美洲國家在高等教育國際學術合作領域之實踐和評析。發表於2020教育學門專題研究計畫成果發表會。
    • 何路、洪小萍（2019/5）。西班牙公立中小學雙語教學政策研析。發表於國立暨南國際大學教育學院主辦之第25屆臺灣教育社會學論壇「學校的社會責任：反省與回應。
    • 洪小萍（2019/4）。伊比利美洲政策框架下西班牙學術外交在高等教育領域之實踐初探。發表於國立暨南國際大學國際文教與比較教育學系主辦之「國際文教再想像-邁向永續發展」國際學術研討會。
    • 何路、洪小萍（2018/11）。西班牙推動CLIL雙語(西英)教學之成效與挑戰。發表於國立清華大學竹師教育學院主辦之「2018第九屆教育創新國際學術研討會」。
    • 洪小萍（2018/4）。從大學社會責任觀點探究西班牙高等教育機構校務發展初探。發表於國立暨南國際大學國際文教與比較教育學系主辦之「大學之社會責任」國際學術研討會。
    • 洪小萍（2017/4）。伊比利美洲人才國際移動初探：區域及國家層級之高等教育與科研領域策略。發表於國立暨南國際大學國際文教與比較教育學系主辦之「全球在地化與國際移動力: 21世紀國際人才培育的趨勢與挑戰」國際研討會。
    • 洪小萍（2016/5）。拉丁美洲、加勒比海暨歐盟高等教育共同區建構歷程探析。發表於105年度教育學門「比較教育及高等教育」專題研究計畫成果發表會。
    • 洪小萍（2016/4）。西班牙大學學費與助學政策研究。發表於國立暨南國際大學國際文教與比較教育學系主辦之「創造2020高等教育新視野—高等教育的變革與創新」國際研討會。
    • 洪小萍（2015/7）。Política de Internacionalización y Cooperación Sur-Sur en Educación Superior: Un Estudio Comparado del Mercado Común del Sur (MERCOSUR) y la Asociación de Naciones del Sudeste Asiático (ASEAN). XXII Congreso Internacional de Educación y Aprendizaje, 9 - 11 Julio, Madrid/Spain。
    • 洪小萍（2015/5）。「南-南合作」型國際高等教育區域合作之探析：以南錐共同市場（MERCOSUR）為例。發表於國立暨南國際大學國際文教與比較教育學系主辦之「全球化下高等教育的新興發展方向--國際化、就業力提升與產學合作」國際研討會。
    • 洪小萍（2014/4）。歐盟柔性權力在國際高等教育合作領域之運用：以對拉丁美洲之發展合作政策為例。發表於國立暨南國際大學國際文教與比較教育學系主辦之「國際合作與教育援助研討會」國際研討會。
    • 莊小萍（2012/10）。區域性評鑑機構在伊比利美洲知識區建構過程中的角色。發表於國立暨南國際大學國際文教與比較教育學系主辦之「第九屆兩岸高等教育學術研討會－高等教育改革、創新與交流合作」研討會。
    • 莊小萍（2012/4）。歐洲高等教育整合模式對拉丁美洲之衝擊初探。發表於國立暨南國際大學國際文教與比較教育學系主辦「教育國際化之反思」國際學術研討會。
    • 莊小萍（2011/5）。西班牙追求大學卓越發展之策略：以「國際卓越校園計畫」為例。發表於國立暨南國際大學國際文教與比較教育學系主辦之「第六屆研究生暨高等教育教學發展與學習評量-國際經驗比較」國際學術研討會。
    • 莊小萍（2008/11）。拉丁美洲高等教育評鑑與認可制度之研究。發表於中華民國比較教育學會主辦之「各國高等教育品質保證制度之發展與國際比較」國際學術研討會。
    • 莊小萍、洪雯柔（2008/11）。全球化與市場化對西班牙大學教育品質保證制度發展之影響。發表於中華民國比較教育學會主辦之「各國高等教育品質保證制度之發展與國際比較」國際學術研討會。
    • 莊小萍（2008/3）。歐洲高等教育區對西班牙大學品質保證制度發展之影響。發表於國立暨南國際大學比較教育學系主辦之「高等教育品質：制度發展之動力」國際研討會。
    • 莊小萍（2007/12）。拉丁美洲、加勒比海暨歐盟高等教育聚合區計畫之研究。發表於中華民國比較教育學會主辦之「高等教育治理與發展之各國經驗分析與比較」國際學術研討會。
    • 莊小萍（2007/5）。西班牙高等教育改革。發表於靜宜大學西文系主辦之「第七屆國內學術研討會：西語學習與專業教育之結合」。
    • 莊小萍（2006/11）。西班牙大學機構國際化評鑑之探究。發表於中華民國比較教育學會主辦之「高等教育發展與人才流通：各國經驗分析與比較」國際研討會。
    • 莊小萍 (2006/11)。西班牙大學內部評鑑機構在品質保證制度中的角色及功能。發表於國立成功大學教育所、致遠管理學院教研所及國立大學校院協會共同主辦之「高等教育國際學術研討會」。
    • Chuang, Hsiao-Ping (2005/3). Un estudio sobre la comunicación entre las familias y las escuelas en Taiwán. X Congreso Internacional De Educación Familiar. Las Palmas de Gran Canaria, España.
    • Chuang, Hsiao-Ping (2005/1). Estudio sobre la integración de los padres en el funcionamiento del centro educativo en España. V Congreso Internacional De La Asociación Asiatica De Hispanistas. Departamento De Español De La Universidad Tamkang. Tamsui, Taiwan.
    • 莊小萍（2004/12）。西班牙大學評鑑制度之發展與現況探析。發表於中華民國比較教育學會主辦之「高等教育品質管理與國際競爭力」國際研討會，嘉義民雄。
    • Chuang, Hsiao-Ping (2004/10). Estudio sobre la alfabetización de inmigrantes femeninas procedentes de los países del sudeste asiático en taiwán: política, estrategias y currículum educativo. XII Congreso Mundial de Educación Comparada. La Habana, Cuba.

    專書及專書論文：
    • 莊小萍（2012）。西班牙。載於王如哲主編：各國中等教育制度（頁271-294）。台北市：高等教育出版社。
    • 莊小萍（2011）。西班牙節能減碳教育政策與學校實施案例。載於王如哲主編：各國節能減碳教育政策與學校實施案例（頁292-304）。台北市：高等教育出版社。
    • 莊小萍 (2009)。西班牙。載於王如哲主編：各國高等教育制度（頁307-343）。台北市：高等教育出版社。
    • 莊小萍 (2008)。西班牙高等教育品質保證制度。載於楊瑩主編：歐盟高等教育品質保證制度（頁341-383）。台北市：高等教育出版社。
    • 莊小萍 (2006)。西班牙的教育行政制度。載於江芳盛、鍾宜興主編，各國教育行政制度比較（頁411-457）。台北：五南。
    • Chuang, Hsiao-Ping (2005). La comunicación entre el centro educativo y las familias: entrevistas, reuniones e internet. Pamplona, España: EUNSA. ISBN: 84-313-2301-9
    • Chuang, Hsiao-Ping (2005). “Estudio sobre la integración de los padres en el funcionamiento del centro educativo en españa”,  pp.485-496. En el Acta de V Congreso Internacional De La Asociación Asiatica De Hispanistas. Tamsui, Taiwan: Departamento De Español De La Universidad Tamkang.

    學位論文：
    • Chuang, Hsiao-Ping (2003). Procedimientos para que los padres puedan ejercer su derecho a la información en los centros educativos〔讓父母在教育機構行使其教育權的程序及方法〕. Tesis de Doctorado para la obtención del título de Doctor en Ciencía de Educación〔PhD Thesis〕, Departamento de Ciencias de Educación, Universidad de Navarra, Pamplona, España. (Unpublished Thesis)
    • Chuang, Hsiao-Ping (2001). Entrevista tutor-padres (親師諮詢輔導會談技巧). Memoria para optar al Título de Suficiencia Investigadora, Departamento de Ciencias de Educación, Universidad de Navarra, Pamplona, España.

    技術報告及其他：
    • 鍾宜興、莊小萍（2007）。大學校院招收外國學生及學校因應策略之研究成果報告書。教育部委託。
    • 莊小萍（2006）。學校教師與外籍配偶家庭親師溝通之調查研究~以南投縣國民小學為例成果報告書。九十三年度新進教師創始研究計畫。暨南大學。

     
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