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陳怡如

教授
基本資料 研究成果
    • 職稱
      教授
    • 聯絡電話(公)
      049-2910960#2882
    • 電子信箱
      irchen@ncnu.edu.tw
    • 專長
      英國教育/性別教育政策/東南亞高等教育
    • 於本校年資
      西元2003年8月起
    • 學歷
      博士：
      英國倫敦大學教育學院 （Institute of Education, University of London）
      碩士：
      英國倫敦大學教育學院（Institute of Education, University of London）
      學士：
      國立高雄師範大學教育系 
    • 專業證照
      教授證、副教授證、助理教授證、中學教師證
    • 經歷
      國立暨南國際大學國際文教與比較教育學系 教授 （2022.02~）
      國立暨南國際大學國際文教與比較教育學系 系主任（2012.10~2015.07）
      國立暨南國際大學國際文教與比較教育學系 副教授 （2011.02~2022.01）
      Comparative Education Society of Asia Board member (2013~)
      高等教育評鑑中心基金會期刊及專書編輯暨出版委員會編輯委員 (2013~)
      比較教育期刊編輯委員（2013~ ）
      教育部性別平等教育課程與教學中央輔導群 委員(2009~ )
      高等教育評鑑中心基金會兼任研究員 (2012~2013)
      國立暨南國際大學比較教育學系 助理教授
      台北市士林國中英語科 教師
      台北市明倫高中國中部英語科 教師
    • 教師榮譽/獲獎
      108-109學年度獲本校執行科技部補助大專校院研究獎勵
    • 論文指導一覽：請至臺灣博碩士論文知識加值系統（請點此連結）以「指導教授」搜尋

      google-scholar icon https://scholar.google.com.tw/citations?user=McH6ikMAAAAJ&hl=zh-TW
  • 研究案：
    年度 專案名稱 補助單位 
    2024 台灣STEM女性學者的職涯初期發展路徑與面臨挑戰探究 國研院
    2023 女性學術人員之職涯困境、挑戰與支援系統之跨國比較分析 國研院
    2023 英國高等教育職場多元、平等與包容機制設計與運作之探討 國科會
    2021 外國大學參考名冊及學制手冊維護計畫 教育部
    2021 技職教育新典範的探索：英格蘭學徒制改革 科技部
    2020 外國大學參考名冊及學制手冊維護暨資訊安全強化計畫 教育部
    2019 東南亞國家高等教育治理模式轉變與挑戰：以泰國、菲律賓與越南為例（2年期） 科技部
    2019 教育部外國大學參考名冊及學制手冊建置及維護暨網頁無障礙功能計畫 教育部委託專案
    2018 教育部外國大學參考名冊及學制手冊建置及維護暨系統統計功能擴充計畫 教育部委託專案
    2018 英格蘭國家資歷架構運作機制之研究 科技部
    2018 性別平等教育國際比較分析計畫 教育部委託專案
    2017 「教育部外國大學參考名冊查詢系統」建置及維護暨系統版面功能擴充計畫 教育部委託專案
    2016 擴充教育部各國高等院校參考名冊檢索系統資料介接及行動版面功能計畫 教育部委託專案
    2016 各國技職教育制度與政策 (共同主持人) 教育部委託專案
    2015 建置駐外館處編輯各國高等院校參考名冊檢索系統管理平台計畫 教育部委託專案
    2015 我國就學貸款機制變革與學雜費調整之政策分析 (共同主持人） 教育部委託專案
    2014 外國大學參考名冊系統及重點國家學制資料網站增修及維運計畫案 (共同主持人） 教育部委託專案
    2014 英國高等教育人才培育政策與實踐之研究（二年期） 國科會
    2013 全球化時代國民中小學教師專業素養核心指標之建構(共同主持人） 教育部委託專案
    2013 我國跨國合作辦學之現狀與困境分析：以越南以及大陸為例(I) 國科會
    2012 各國大學實習制度之調查分析 (共同主持人) 教育部委託專案
    2012 英國實施國際學校獎認證之研究（共同主持人） 國科會
    2011 教育部九年一貫課程與教學輔導組性別平等教育議題輔導群-「100學年度性別平等教育教科書評鑑規準建構之研究」（共同主持人） 教育部委託專案
    2011 全球化下大學教師的學術身份認同：以臺灣、香港、大陸、越南為例(二年期) 國科會(NSC 100-2410-H-260-013-MY2)
    2011 雙邊組織教育援助之實務與理論反省--政策與運作機制之分析(共同主持人) 國科會(NSC 100-2410-H-260-012-MY2)
    2011 亞洲地區國際學生流動：學生的選擇(共同主持人) 國科會(NSC 100-2410-H-194-116-SSS)
    2010 大學校院社會科學領域碩士生學習經驗之研究(II)  國科會(NSC 99-2410-H-260-035)
    2010 再現性別圖像- 生活課程教科書之性別文本分析(I)(共同主持) 國科會(NSC 99-2410-H-152-010)
    2010 國際教育援助之官方網絡實務與理論反省- 援助政策與運作機制之分析(I) (共同主持) 國科會(NSC 99-2410-H-260-009)
    2009 大學領導的變革：儒家文化圈內大學領導之比較研究（II) (共同主持） 國科會(NSC 98-2410-H-260-063)
    2009 高等教育典範轉變與創新發展－大學校院社會科學碩士生學習經驗之研究(I)   國科會(NSC 98-2410-H-260-036)
    2008 台灣地區大學科技領域女學生選讀影響因素暨學習滿意度與生涯規劃之研究 國科會(NSC 97-2511-S-260-003)
    2008 大學領導的變革：儒家文化圈內大學領導之比較研究（I) (共同主持） 國科會(NSC 97-2811-H-260-002)
    2008 性別、知識與權力：性別議題在九年一貫教科書文本的論述分析(II)（共同主持） 國科會(NSC 97-2629-H-152-001)
    2007-2008 暨南大學人文學院教育學術特色發展研究案第四子計畫：「學習表現國際比較之研究」
    （2007 Oct.-2008 Dec. ）    		  
    2007 「2007年性別、教育與社區」：子計畫「我國高等教育女性助理教授工作經驗之研究」 暨南大學性別議題研究室
    2007 主要國家招收外國學生策略之研究（協同主持） 教育部委託專案
    2004 英國大專女性教師工作現狀之檢視與對我國之啟示 國科會(NSC 93-2413-H-260-001)
     

    期刊論文：
    • 陳怡如(2024)。歐洲高等教育英語化的發展：趨勢與挑戰。教育研究月刊。358期，頁64-86。
    • 葉玉賢、陳怡如(2023)。印尼伊斯蘭高等教育品質保證與評鑑制度之探討：衝擊與困境。比較教育。95期，頁75-105。
    • 陳怡如(2023)。菲律賓國家資歷架構之設計與實施探究。教育研究月刊。347期，頁112-129。
    • 陳怡如(2023)。英國IB課程的現況發展與挑戰。教育研究月刊。345期，頁4-20。
    • 陳怡如 (2022)。英國博士教育趨勢：數位化、個人化與就業導向的新模式發展。台灣教育研究期刊。3 (6)，299-323。
      https://drive.google.com/file/d/1NansI2qrP4C_RbOrUUd_5YkeBBGKd2R8/view
    • 陳怡如(2021)。基於人權與反恐的英格蘭關係與性教育：課程發展與挑戰。教育研究月刊。331，頁95-114。
    • 陳怡如(2021)。英格蘭國家資歷架構運作機制與實施現狀之探討。教育研究與發展期刊。17(2)，頁37-81。
    • Hou,A. Y-C., Hill, C., Chan,S.J., Chen, D.I.R. & M. Tang (2021). Is quality assurance relevant to overseas qualification recognition in asian higher education? examining the regulatory framework and the roles of quality assurance agencies and professional accreditors. Journal of Education and Work. DOI: 10.1080/13639080.2021.1922618
    • 陳怡如(2020)。書評：評介《菲律賓高等教育政策與東協整合：需求與挑戰》。當代教育研究季刊，第28卷第2期，頁107-118。
    • 陳怡如、唐慧慈(2017.11)。焦點話題：東南亞國家品保機構之區域合作與發展。評鑑雙月刊，第70期，頁13-15。
    • 陳怡如(2017)。東協國家外國學歷採認：以印尼、馬來西亞、泰國、菲律賓與越南為例。評鑑雙月刊，第67期，頁29-35。
    • 陳怡如 (2016.12)。英國高等教育產學合作相關策略與成效。高等教育。11卷2期，頁51-75。
    • 陳怡如 (2015)。二十一世紀全球國際學校的發展與挑戰。教育研究月刊。259期，頁39-55。
    • 陳怡如、詹盛如、黃文定(2015.3) 臺灣大學實習制度之調查分析。評鑑雙月刊。第54期，頁33-37。台北：財團法人高等教育評鑑中心基金會。
    • 陳怡如(2015)。英國大學弱勢學生扶助。教育部高教技職簡訊。第97期1月號，頁28-31。
    • 陳怡如 (2014)。英國高等教育實習政策與實務探討。教育研究月刊。244期，頁129-141。
    • 陳怡如 (2014)。英國女性科技人才之培育。教育資料集刊。64輯，頁69-93。
    • 陳怡如 (2014)。臺灣中小學教師專業發展支持機制之運作與挑戰：以九年一貫課程性別平等教育輔導團為例。華南師範大學學報。第六期。頁56-61。
    • 陳怡如(2014)。愛爾蘭高等教育學費政策與助學措施。教育研究月刊。238期 ，頁121-133。台北：高等教育出社。
    • 陳怡如(2013)。全球化下越南大學教師的工作內涵與專業角色認知之轉變。國科會人文社會科學簡訊。第15卷第1期，頁46-52。
    • 陳怡如(2013)。臺灣與越南跨國合作辦學之現狀探討。教育資料與研究。110期，頁77-110。
    • 黃文定、詹盛如、陳怡如(2013)。英國「國際學校獎」運作機制與功能之探究。教育資料與研究。110期，頁189-214。
    • 陳怡如(2013.5)。新知品讀：研究所教育中教師的不當行為。評鑑雙月刊，第43期。
    • Chen, Dorothy I-ru & Lo, William Y. W. (2013 March). Internationalization or commodification? A case study of internationalization practices in Taiwan’s higher education. Asia Pacific Education Review.pp. 33-41.
    • Chen, Dorothy I-ru (2012). Higher education reform in Taiwan and its implications on equality. Chinese Education and Society. 45(5-6). pp. 134-151.
    • 陳怡如 (2011)。英國大學整併政策及其成效評估：1992年迄今。教育資料集刊，52輯。頁23-52。
    • 陳怡如 (2011)。我國中等學校國際教育實施現況與未來發展。教育資料集刊，50輯。頁1-26。
    • 陳怡如 (2010)。英國研究生教育政策的實施與發展趨勢探討。教育研究月刊，七月號，195期，頁121-133。

    研討會論文：
    • 楊武勳、陳怡如、林思敏（2021年2月）。日本與韓國推動女性學術人員支持系統之研究。2021性別與科技研究計畫聯合成果討論會。線上會議。https://sites.google.com/view/taiwan-gist-2021
    • Dorothy I-ru Chen (2014 Feb 27). Taiwan’s talent competition strategy: the niche yet to be found. Managing Global Cities: enhancing hub status and implications for education and development. The Hong Kong Research Association Annual International Conference. Hong Kong: Institute of Education.
    • Dorothy I-Ru Chen (2013 Oct 18-19). The changing role of Vietnamese academics in the era of globalization. Talent Competition and Circulation in Asia: Education, Migration and Economy. Chinese Taipei Comparative Education.
    • Chuang, M. J. & Chen, D. I.R. (2013). The study of curriculum policy and practices for new immigrant children in Taiwan. 49th Japan Comparative Education Society Annual Meeting July 5-7, 2013。
    • Chen, Dorothy (2012 November 1-3). For whom and for what? The Implementation of Offshore Education in Taiwan. WUN Ideas and Universities Conference 2012. The Changing Roles of University in Social and Economic Development, Hangzhou.Worldwide University Network, Zhejiang University.
    • 陳怡如(2011年 12月23 & 24)。當代英國大學整倂的發展。「2011高等教育經營管理國際學術研討會」。台中：台中教育大學。
    • 莊明貞、陳怡如 (2011年 11 月24 & 25)。 性別、知識、權力：九年一貫社會領域教科書中性別文本的論述分析。2011各國性別平等教育之比較與發展學術研討會。臺北：臺灣師範大學。
    • Chen, Dorothy I-ru (2011 November 5). Offshore education as a form of regional cooperation: the case of Taiwan. Regional Symposium on Asian Education and Development Studies. Internationalization and Regionalization: Implications for Education and Development. Chaiyi: National Chung Cheng University
    • Chen, Dorothy I-ru (2011October 22-24). Postgraduate education in Taiwan: the trends and future development. The Fourth Worldwide Forum for Comparative Education Global Educational Reform: Equity, Quality & Development. Beijing Normal University.
    • Chung, Yi-Hsin & Chen, Dorothy I-ru (2011). The strategies and implementation of international aid in Taiwan: the discourse of cooperation and rescue. The 22th Annual Conference of the Japan International Education Society. Japan Tokyo: Tokyo Metropolitan University (September 10-11)
    • Chen, Dorothy I-ru (2011). The Investigation of Learning Experience of Master Students in Humanities and Social Science in Taiwan. Comparative Education, Sustainable Development and Social Justice, CESHK Annual Conference, 19 February 2011 (Saturday) Hong Kong Institute of Education
    • Chuang, M. J. & Chen, D. I-ru (2010). Gender、Knowledge and Power: The Discourse Analysis of Gender Issues into Taiwanese Grade 1-9 Social Studies Textbooks. 21th Conference of the Japan International Education Society. Japan: Sendai Shirayuri Woemen’s College (2010, September 11-12)
    • Chen, Dorothy I-ru. (2010). Taiwanese undergraduates in science and technology disciplines: examining the gender factor. WCCES (World Council of Comparative Education Societies) XIV World Congress. Bordering, Re-Bordering and New Possibilities in Education and Society. Bogazici University, Istanbul, (2010, June 14 – 18).

    專書及專書論文：
    • 陳怡如(2019)。泰國校務研究之實施與發展與對我國之啟示。輯錄於楊瑩、黃嘉莉主編，各國大學品質保證與校務研究，頁207- 248。臺北市：財團法人高等教育評鑑中心基金會。
    • 陳怡如 (2019)。香港少子女化趨勢以及教育因應策略分析。輯錄於王如哲、黃月純主編，少子女化之教育因應策略: 各國趨勢分析及對臺灣的啟示，頁139- 174。臺北：高教出版社。
    • Chen, Dorothy I-R. (2018). The changing policy discourse and the implementation of multicultural education in Taiwan in the 21st century – education for new immigrant children and beyond. In K. Kennedy & J. Lee (Eds.). Routledge International Handbook of Schools and Schooling in Asia. Oxon: Routledge.
    • 陳怡如(2016)。歐盟跨文化教育的政策與實踐。輯錄於溫明麗主編，國際教育人才培育之策略研究。頁119-156。新北市：國家教育研究院。
    • 陳怡如(2015)。英國大學學費、貸款與助學措施一體化政策探討。輯錄於溫明麗主編，高等教育國際視野：比較與前瞻。頁147-179。臺北：國家教育研究院。
    • Chen, Dorothy I-ru (2013). Regional co-operation or the extension of domestic education? the implementation of offshore education in Taiwan. In Mok, K. H. & Yu, K. M. (Eds.) Internationalization of Higher Education in East Asia: Trends of student mobility and Impact on education governance.（pp.192-207）London:Routledge. ISBN-10: 0415705037
    • 陳怡如(2012)。英格蘭與美國校長專業發展制度之比較。輯錄於林文律主編，校長專業之建構。臺北：心理出版社。
    • 陳怡如(2012)。愛爾蘭中等教育制度。輯錄於吳清山、王如哲、陳清溪主編，各國中等教育制度。台北：高等教育出版社，頁337-365。
    • 陳怡如(2011)。英國高等教育經營管理。輯錄於鍾宜興 主編，高等教育經營管理之比較，頁101-142。高雄：麗文出版社。
    • 陳怡如 (2011)。愛爾蘭節能減碳教育政策與學校實施案例。輯錄於王如哲主編，節能減碳教育：國際觀點與案例，頁145-160。台北：高等教育出版社。
    • Chen, Dorothy I-ru (2011). From assimilation to the assertion of subjectivity: Critiques of the indigenous education policy in Taiwan. In JoAnn Phillion, Ming Tak Hue & Yuxiang Wang (Eds.). Minority Students in Asia: Government Policies, School Practices and Teacher Responses. (pp.230-248). London: Routledge.

    學位論文：
    • CHEN, I-ru (2002) Gender and School Leadership in Taiwan within the Context of Political Change. PhD Thesis, Institute of Education, University of London. (Unpublished Thesis).
    • CHEN, I-ru (1996) Access to Higher Education: a Comparative Study of Admission Policies in Taiwan and France. MA Dissertation, Institute of Education, University of London. (Unpublished Dissertation).

    譯作及其他：
     



     
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